27 Απριλίου 2009

Η άγνωστη ιστορία του Καπετάν Κεμάλ



Πρόσφατα (Μ.Παρασκευή 17/4) διάβασα ένα εξαιρετικό άρθρο του Δάμωνος Δαμιανού στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ και έτσι πήρα την αφορμή να γράψω αυτό το κείμενο. Δεν θα παραθέσω στο blog μου αυτούσιο το άρθρο του κ.Δαμιανού, καθώς κάτι τέτοιο σε τίποτα δεν οφελεί, αφού το πρωτότυπο άρθρο είναι διαθέσιμο και στο ίντερνετ. Οπότε, όποιος το επιθυμεί μπορεί να το βρει εύκολα και να το διαβάσει. Παρακάτω θα παρουσιάσω με το δικό μου τρόπο και μέσα από τη δική μου σκοπιά την ιστορία του Καπετάν Κεμάλ σύμφωνα με τη δική μου (μικρή) προσωπική έρευνα και μέσα από δικά του λεγόμενα.
Τονίζεται ιδιαίτερα πως σκοπός του κειμένου δεν είναι η αναμόχλευση των γεγονότων και των καταστάσεων της Ελλάδας την περίοδο του εμφυλίου πολέμου. Πιστεύω, όμως, πως μέσα από αυτή την, ιδιαίτερη ομολογουμένως, ιστορία μπορούν να βγουν πολλά θετικά μηνύματα. Μηνύματα που μπορεί να μην είναι κατά βάση πολιτικά, αλλά που έχουν έναν πιο ανθρωπιστικό χαρακτήρα.
Ας ξετυλίξουμε, όμως, το κουβάρι της ζωή του Καπετάν Κεμάλ… «Μα ποιός είναι αυτός ο Καπετάν Κεμάλ;» θα αναρωτιέστε. Ο Καπετάν Κεμάλ, το πραγματικό όνομα του οποίου είναι Μιχρί Μπελί (Mihri Belli), είναι Τούρκος. Γεννήθηκε στη Σηλυβρία της Ανατολικής Θράκης το 1916 και είναι γόνος αστικής οικογένειας. Σπούδασε οικονομικά στη Ροβέρτειο Σχολή της Κωνσταντινούπολης από όπου αποφοίτησε το 1937 και με υποτροφία μετέβη στις Η.Π.Α. στο Πανεπιστήμιο του Μισισιπή, µε αντικείµενο των σπουδών του την ανταλλαγή πληθυσµών µεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας µετά τον Μικρασιατικό Πόλεµο. Ως αριστερός διανοούµενος στην Αµερική, σύντοµα εντάχθηκε στο κίνηµα για την προάσπιση των πολιτικών δικαιωµάτων των µαύρων τού αµερικανικού Νότου. Πήγα στην Αμερική και βρέθηκα στο πλευρό των Μαύρων που αγωνίζονταν στο Μισισιπή για τα ανθρώπινα δικαιώματά τους. Ύστερα πήγα στο Σαν Φραντσίσκο και εργάστηκα για το Κομμουνιστικό Κόμμα παίρνοντας μέρος σε πορείες, σε διαμαρτυρίες.λέει.
Επέστρεψε στην Κωνσταντινούπολη το 1941, µέσω της Ιαπωνίας και της Κίνας, και εργάστηκε στο ομώνυμο πανεπιστήμιο. Αναμείχθηκε ενεργά στην πολιτική. Δραστηριοποιήθηκε στις τάξεις τού Τουρκικού Κοµµουνιστικού Κόµµατος, ως µέλος της Κεντρικής Επιτροπής και ιδρυτής της Ένωσης Προοδευτικής Νεολαίας. Το 1944 καταδικάζεται σε ποινή διετούς φυλάκισης και εξορίας.
Ποια η γνώμη του, όμως, για την Ελλάδα μέχρι τότε; “Πρώτη φορά που ήρθα στην Ελλάδα ήταν το 1932 -33, ήμουν μαθητής τότε. Σε μια εκδήλωση που έγινε με Έλληνες μαθητές όλοι φώναξαν: «Ζήτω η Ελλάδα», εγώ δεν φώναξα. Ήμουν εθνικιστής τότε. Μετά από δέκα μέρες, 17 χρονών παλικαράκι, την αγάπησα την Ελλάδα και στο τέλος, φεύγοντας φώναξα το «Ζήτω η Ελλάδα» σε μια συνάντηση, πιο δυνατά από όλους. Οι λίγες μέρες ήταν αρκετές για να νιώσω την αλλαγή. Δεν ήμουν πολιτικός, ένα νέο παιδί που ό,τι γνώριζε καλά και του άρεσε, το αγαπούσε, και η Ελλάδα είχε πολλά για να αγαπήσει κανείς.’’Λέει επίσης:“H έχθρα που είχε συσσωρευτεί μέσα μου από τη σοβινιστική προπαγάνδα τόσων χρόνων, διαλύθηκε μέσα σε εκείνη την εβδομάδα που έζησα στην Αθήνα, στον μεσοπόλεμο, κι είδα καθαρά στα μάτια των Ελλήνων τα φιλικά, τα αδερφικά αισθήματα που έτρεφαν για μας. Οι πρόσφυγες, οι Καραμανλήδες, δάκρυζαν στο άκουσμα της λέξης Τουρκία. Τα αισθήματα αδελφοσύνης ανάμεσα σε δύο λαούς που είχαν ζήσει για αιώνες μαζί, βάραιναν περισσότερο από οτιδήποτε άλλο. Την τελευταία μέρα έγινε η αποχαιρετιστήρια συγκέντρωση. Ήχησαν ξανά τα συνθήματα «Ζήτω η Ελλάδα, Ζήτω η Τουρκία». Αυτή τη φορά φώναξα «Ζήτω η Ελλάδα» με όλη μου την καρδιά. Είχα καταλάβει ότι δεν χρειαζόταν να πάψει να υπάρχει η Ελλάδα για να υπάρξει η Τουρκία. Όλοι οι λαοί είναι αδέλφια, αλλά ο Τούρκος με τον Έλληνα είναι ακόμα πιο κοντά ο ένας με τον άλλο
Αυτή η ομολογούμενη αγάπη του θα τον ξαναοδηγήσει πίσω στην Ελλάδα. Αυτή τη φορά με αισθήματα άκρως φιλικά και συντροφικά προς τους Έλληνες.Έτσι, το 1947, καταφεύγει στην Ελλάδα και εντάσσεται στις τάξεις του Δηµοκρατικού Στρατού στη Ροδόπη πολεμώντας µαζί µε ένα µεικτό τάγµα στο οποίο συµµετείχαν µειονοτικά στοιχεία –κυρίως Ποµάκοι και Αθίγγανοι– καθώς και µέλη της ελληνικής Αριστεράς. Αυτή είναι αναμφίβολα και η πιο ενδιαφέρουσα περίοδος της ζωής του. Τον Απρίλιο του 1947 βρέθηκα στα βουνά της Ελλάδας. Πριν, όταν άρχισε το αντάρτικο, ήμουν φυλακισμένος στην Τουρκία. Το 'σκασα και κατατάχτηκα στον Δημοκρατικό Στρατό. Στην αρχή, μου ανέθεσαν την ευθύνη έκδοσης μιας εφημερίδας. Savas ονομαζόταν. Ήμουν 31 ετών τότε. Στη συνέχεια έπιασα και τα όπλα. Ήμουν υπεύθυνος του οθωμανικού τάγματος. Το λέγαμε έτσι, γιατί είχε μέλη: Πομάκους, Τούρκους, Έλληνες κ.ά. Ανέφερε ένας τη λέξη «οθωμανικό» κι αυτό ήταν, έμεινε να το αποκαλούν και οι υπόλοιποι έτσι. Πολέμησα δυόμισι χρόνια, έφυγα το φθινόπωρο του 1949 από τις ορεινές περιοχές της Ξάνθης και της Κομοτηνής.
Έτσι, ο Μιχρί πολέμησε στον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο, παρότι δεν ήταν καν Έλληνας! Εάν κάνει κάποιος σοβαρή και εκτενή έρευνα θα ανακαλύψει σίγουρα αρκετούς αλλοδαπούς που συμμετείχαν στον εμφύλιο. Πολλοί υποστηρίζουν πως ήταν ο μοναδικός Τούρκος υπήκοος. Όμως, αυτό που τον ξεχωρίζει είναι πως δεν πρέπει να υπάρχει άλλος που να έγινε «Καπετάνιος».
Πως, όμως, του δόθηκε το ψευδόνυμο «Καπετάν Κεμάλ»; Κάθε φορά που επιστρέφαμε από αποστολή, ο Λάμπρος άκουγε με προσοχή την αναφορά που του έκανα. Επικροτούσε τα περισσότερα απ΄ όσα του έλεγα. Μια φορά μου είπε: «Πώς να σε φωνάζουμε εσένα, εδώ στο βουνό χρειάζεσαι ένα ψευδώνυμο». Έδειχνε αποφασισμένος να γίνει νονός μου. «Να σε λέμε Κεμάλ», είπε. «Ο λαός εδώ πέρα αγαπάει το όνομα Κεμάλ”. Το ενδιαφέρον δεν είναι που το όνομα Κεμάλ άρεσε στους Τούρκους, αλλά που και οι Έλληνες το βλέπανε θετικά...». (Ο Λάμπρος ήταν ένας Τούρκος της Ανατολής, από την Προύσα. Η μητρική του γλώσσα ήταν τα τουρκικά, αλλά ήταν χριστιανός και κομμουνιστής.) Έτσι κι έγινε. Ο Μιχρί έγινε «Κεμάλ» και συνέχισε τον αγώνα πλάι στους συντρόφους του.
Όλα αυτά για δυόμισι περίπου χρόνια. Στα πανέμορφα βουνά της Ροδόπης που όμως δεν χάρηκε όπως θα ήθελε. Τραγουδώντας τα τραγούδια του Μάρκου και του Ζαχαριάδη, έχοντας πάντα σαν έμπνευση το Θούριο του Ρήγα! Ώσπου τραυματίστηκε σοβαρά…
Με την αμνηστία του 1950 επέστρεψε στην Τουρκία και φυλακίστηκε ως ηγετικό στέλεχος του Τουρκικού Κομμουνιστικού Κόμματος (1951-1958). Μετά την αποφυλάκισή του άρχισε να γράφει σε διάφορα αριστερά περιοδικά, με το ψευδώνυμο E.Tufekci. Έφυγε από την Τουρκία με το στρατιωτικό πραξικόπημα το 1971 και επέστρεψε το 1974. Διετέλεσε γενικός γραμματέας του Τουρκικού Εργατικού Κόμματος. Το 1979 έγινε απόπειρα δολοφονίας εναντίον του, από την οποία τραυματίστηκε σοβαρά. Με το πραξικόπημα του στρατηγού Εβρέν το 1980 έφυγε πάλι, στη Σουηδία αυτή τη φορά, όπου έζησε μέχρι το 1992, οπότε επέστρεψε στην πατρίδα του.
Παρά την ηλικία του έχει απίστευτη διαύγεια και απαντά σε φλέγοντα ζητήματα της πατρίδας του. Μάλιστα από το 1975 και µετά άρχισε να ασχολείται µε το Κουρδικό, το οποίο και θεωρεί ως το μεγαλύτερο ζήτημα της Τουρκίας, καταλήγοντας σε µία πρόταση για λύση τού προβλήµατος, στο πλαίσιο ενός ενιαίου κράτους. Νομίζω ότι ο Αμπντουλάχ Οτσαλάν είχε καλές ιδέες. Πίστευα ότι ο Ταλαμπανί και ο Μπαρζανί, που συνεργάστηκαν με τους Αμερικάνους, έβλεπαν τον Οτσαλάν ως τον μεγαλύτερο φόβο τους. Έτσι έχασαν την ευκαιρία. Ο Οτσαλάν δεν ήθελε ένα ελεύθερο Κουρδιστάν, γιατί θα ήταν υποχείριο στα χέρια των Αμερικανών. Η ενδεδειγμένη λύση θα ήταν μια Τουρκία με ίδια δικαιώματα για τους Κούρδους, τους Λαζούς, τους Τσερκέζους και όλες τις άλλες μειονότητες.υποστηρίζει.
Εκτός από την πολιτική του δράση, ο Κεμάλ έχει να επιδείξει και ένα πλούσιο συγγραφικό έργο. Τα βιβλία του είναι κυρίως αριστερού ιδεολογικού περιεχομένου, ενώ έχει γράψει και βιβλία προτάσεων εκδημοκρατισμού της Τουρκίας. Διαβάζοντας τη λίστα με τα βιβλία του ξεχώρισα το βιβλίο με τίτλο: «Rigas in Dedigi» (μετ. «Τάδε έφη Ρήγας Φεραίος») που εκδόθηκε το 1987.
Αυτό είναι το φιλμ της ζωής ενός Τούρκου που αγάπησε την Ελλάδα μέσα από τον πόλεμο. Η μεταστροφή του από τον εθνικισμό στον κομμουνισμό αποτελεί, κατ’ εμέ, το πιο σημαντικό στοιχείο της ζωή του. Η πλούσια διεθνιστική (και διεθνής) δράση του στηρίζεται εξ’ ολοκλήρου σε αυτή τη μεταστροφή.
Κλείνοντας, κρατάω δυο φράσεις του Κεμάλ που πιστεύω πως έχουν αξία. Σε ερώτηση δημοσιογράφου αν ποτέ φοβήθηκε απάντησε: Όχι, δεν φοβάμαι ούτε τώρα που είμαι γέρος. Δεν φοβήθηκα, ήμουν νέος τότε βλέπετε…Αυτή του η φράση πιστεύω αποτελεί ορόσημο για τους νέους της εποχής μας. Ορόσημο να συνεχίσουν τους αγώνες τους σε όλα τα μέτωπα δίκαιων διεκδικήσεων χωρίς φόβο απέναντι στο σύστημα του καπιταλισμού και του νεοφιλελευθερισμού της εποχής μας. Η άλλη του φράση: Είχα καταλάβει ότι δεν χρειαζόταν να πάψει να υπάρχει η Ελλάδα για να υπάρξει η Τουρκία. Όλοι οι λαοί είναι αδέλφια, αλλά ο Τούρκος με τον Έλληνα είναι ακόμα πιο κοντά ο ένας με τον άλλοπιστεύω πως δίνει το στίγμα του Κεμάλ και το όραμά του για τις χώρες που βρίσκονται εκατέρωθεν του Αιγαίου. Το όραμα για μια μελλοντική ειρηνική συνύπαρξη Ελλήνων και Τούρκων στα σαφή όρια των κρατών τους, χωρίς εχθρότητες, μίση και πάθη, αλλά με πνεύμα αδελφοσύνης, αλληλοκατανόησης και σεβασμού.

Bookmark and Share
Read more...

15 Απριλίου 2009

Η Μ.Κ.Ο. του μήνα: Ελληνικό Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οδική Ασφάλεια και την Πρόληψη & Μείωση των τροχαίων ατυχημάτων “Πάνος Μυλωνάς”



Για το μήνα Απρίλιο στην ενότητα “Η Μη Κυβερνητική Οργάνωση του μήνα” παρουσιάζει το Ελληνικό Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οδική Ασφάλεια και την Πρόληψη & Μείωση των τροχαίων ατυχημάτων “Πάνος Μυλωνάς”.

Το «Ελληνικό Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οδική Ασφάλεια και την Πρόληψη & Μείωση των τροχαίων ατυχημάτων “Πάνος Μυλωνάς”» συστάθηκε στις 12 Μαΐου 2005. Αποτελεί μη κερδοσκοπικό Οργανισμό με ιδρυτικά μέλη του Πανεπιστημιακά Ιδρύματα και φορείς του επιχειρηματικού κλάδου.
Κύριος σκοπός του Ινστιτούτου είναι η υποστήριξη και προώθηση δραστηριοτήτων σε θέματα τα οποία προάγουν την οδική ασφάλεια, την κυκλοφοριακή αγωγή, τη μελέτη, έρευνα, ενημέρωση και εκπαίδευση στοχεύοντας κατ’ εξοχήν στην πρόληψη και μείωση των τροχαίων ατυχημάτων. Η ευαισθητοποίηση των πολιτών και των αρμόδιων φορέων σε θέματα ενημέρωσης και προάσπισης της οδικής ασφάλειας αλλά και η παραπέρα ενίσχυση, ενδυνάμωση και στήριξη της πολιτείας στην ανάληψη και τήρηση ουσιαστικών μέτρων και πολιτικών στη χώρα μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής, οδικής ασφάλειας και μείωσης των τροχαίων ατυχημάτων, αποτελούν βασικούς στόχους του Ινστιτούτου.
Αιτία για την ίδρυση του Ινστιτούτου είναι το γεγονός ότι έχουμε τη θλιβερή πρωτιά στα τροχαία ατυχήματα στην Ευρώπη τα οποία αποτελούν δυστυχώς την πρώτη αιτία θανάτου στην Ελλάδα.
Αφορμή αποτέλεσε η τραγική άδικη απώλεια ενός νέου, πολλά υποσχόμενου στο χώρο της τεχνολογίας και της δημοσιογραφίας, χαρισματικού ανθρώπου.
Ο Πάνος Μυλωνάς, τεταρτοετής φοιτητής του Τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών και συντάκτης του ειδικού Τύπου του αυτοκινήτου έχασε τη ζωή του σε ηλικία 22 ετών σε τροχαίο ατύχημα το μεσημέρι της 22ας Μαρτίου 2004 ενώ πήγαινε να παρακολουθήσει τα μαθήματά του στην Πάτρα. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Πανεπιστημίου του, που καθιέρωσε ήδη υποτροφία στη μνήμη του, «υπήρξε φοιτητής εξαίρετου ήθους, πολλά υποσχόμενος στο χώρο της τεχνολογίας και της δημοσιογραφίας, ιδιαίτερων ικανοτήτων, με πολλαπλά ενδιαφέροντα και η απώλεια του απετέλεσε πλήγμα για την Πανεπιστημιακή Κοινότητα».
Στόχος του Ινστιτούτου είναι όχι μόνο η ευαισθητοποίηση των πολιτών, αλλά και η ενεργοποίηση όλων των δυνάμεων του ιδιωτικού αλλά και του δημόσιου τομέα για να πάψει επιτέλους η χώρα μας να έχει τη θλιβερή πρωτιά σε θανάτους από τροχαία ατυχήματα στην Ευρώπη των οποίων, σύμφωνα με τις στατιστικές, τα περισσότερα θύματα είναι νέοι άνθρωποι», δήλωσε το Προεδρείο του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου με την ανάληψη των δραστηριοτήτων του.
Ιδρυτικά μέλη του Ινστιτούτου αποτελούν Πανεπιστημιακά Ιδρύματα, επιλεγμένοι φορείς του επιχειρηματικού κόσμου και ευαισθητοποιημένοι πολίτες και στα νέα μέλη συγκαταλέγονται φορείς του ευρύτερου Δημόσιου Τομέα. Συνεργαζόμενους φορείς αποτελούν ενώσεις και Οργανισμοί του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, ενώ το Ινστιτούτο αποτελεί μέλος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Ασφάλειας Μεταφορών (ETSC).
Η πρωτοβουλία και προσπάθεια αυτή που ξεκίνησε από ένα τραγικό γεγονός ελπίζουμε να γίνει ένα μέσο βελτίωσης των συνθηκών που επικρατούν στη χώρα μας.
Ας σημάνει ο άδικος χαμός ενός νέου με αξίες, με σεβασμό στον άνθρωπο και αγάπη για τη ζωή, την έναρξη της ενεργού συμμετοχής. Ας γίνει η απώλεια του Πάνου αφορμή για λιγότερους θανάτους στους δρόμους.
Περισσότερες πληροφορίες: Νεμέσεως 2, 112 53 Αθήνα
Τηλ.: 210-8620150
Fax: 210-8620007
e-mail: info@ioas.gr
www.ioas.gr

Bookmark and Share
Read more...

13 Απριλίου 2009

Και πολύ άργησε / Ήταν μόνο η αρχή


Και ποιος δεν σοκαρίστηκε ακούγοντας την είδηση για τον 19χρονο σπουδαστή της σχολής μαθητείας του ΟΑΕΔ στο Ρέντη που εισέβαλε στη σχολή του πάνοπλος, τραυμάτισε τρεις ανθρώπους και αυτοκτόνησε. Είναι η πρώτη φορά που κάτι τέτοιο συμβαίνει στη χώρα μας, ενώ έχει συμβεί αρκετές φορές σε άλλες χώρες. Το θέαμα που παρακολουθούμε εδώ και μερικά χρόνια μέσα από τις τηλεοράσεις μας να συμβαίνει στο εξωτερικό, έχει βγει πλέον από την οθόνη. Έχει περάσει στη σφαίρα του πραγματικού και του ήδη γενόμενου.

Πολλοί ήταν οι ψυχολόγοι, ψυχίατροι και εγκληματολόγοι που εδώ και καιρό προειδοποιούσαν πως αυτά που βλέπουμε να συμβαίνουν στις ΗΠΑ ή στη Γερμανία δεν θα αργήσουν να συμβούν και στη χώρα μας. Δυστυχώς, επιβεβαιώθηκαν με το χειρότερο τρόπο! Μάλιστα ορισμένοι υποστηρίζουν πως μια τέτοια δράση άργησε πολύ περισσότερο του αναμενομένου, ενώ παράλληλα τονίζουν πως αυτό ήταν μόνον η αρχή μια σειράς ανάλογων γεγονότων και πως «το κουτί της Πανδώρας άνοιξε».

Ποιά είναι όμως τα αίτια τέτοιων συμβάντων; Είναι η αποξένωση της εποχής μας; Είναι τα βιντεοπαιχνίδια και οι ταινίες που παρακολουθούν οι νέοι; Είναι τα ψυχολογικά προβλήματα που μπορεί να έχει ο δράστης; Κατά τη γνώμη μου είναι συγκερασμός όλων των παραπάνω, αλλά και μερικών ακόμα παραγόντων.


Καταρχάς, σε όλες τις μέχρι τώρα παρόμοιες ενέργειες οι δράστες αντιμετώπιζαν ψυχολογικά προβλήματα. Αυτά οφείλονταν κυρίως στην απόρριψη που ένιωθαν από το περιβάλλον τους. Νέοι με προβληματική κοινωνικότητα που ολοένα και δυσχέραινε τη θέση τους στα περιβάλλοντα που ζούσαν. Αποδέκτες κοινωνικής κριτικής από συμμαθητές, συνομηλίκους και τον περίγυρο. Ας μην ξεχνάμε πως δεν έχουν όλοι οι άνθρωποι τις ίδιες ψυχικές αντοχές για να αμυνθούν σε ανάλογες «επιθέσεις». Εύλογα, όμως, θα αναρωτηθεί κάποιος: «Όποιος νέος έχει ψυχολογικά προβλήματα παίρνει ένα όπλο στο χέρι και σκοτώνει αδιακρίτως όποιον βρει μπροστά του;» Η απάντηση είναι κατηγορηματικά «Όχι». Εδώ έρχονται να προστεθούν στα αίτια οι άλλοι παράγοντες που ανέφερα: η αποξένωση της εποχής μας και τα βίαια βιντεοπαιχνίδια. Οι εποχές έχουν αλλάξει και οι άνθρωποι έχουν απομακρυνθεί από τους συνανθρώπους τους. Όλο και περισσότεροι προτιμούν πλέον την παρέα του υπολογιστή από αυτή του φίλου. Η συνεννόηση γίνεται αποκλειστικά μέσω του Internet και οι προσωπικές επαφές τείνουν να εκλείψουν.

Έτσι, η συντριπτική πλειοψηφία των νέων, εδώ και μερικά χρόνια, ασχολείται αποκλειστικά στον ελεύθερό της χρόνο με βιντεοπαιχνίδια. Από τα πιο απλά (π.χ. ηλεκτρονικό ποδοσφαιράκι) μέχρι τα πιο βίαια. Όπως είναι λογικό τα παιχνίδια ποδοσφαίρου ελάχιστη επιρροή μπορεί να έχουν στην ψυχολογία του νέου, όσον αφορά την παραβατική συμπεριφορά. Άρα όλο το βάρος πέφτει στα παιχνίδια βίας και τρόμου, όπου σκοπός είναι να εξολοθρεύσεις με σούπερ-όπλα τον αντίπαλο. Πολλοί νέοι έχουν χάσει την ικανότητα να ξεχωρίζουν την αλήθεια από το εικονικό. Η εικονική πραγματικότητα αποτελεί τη δική τους πραγματικότητα. Έχουν μπει στο πετσί του ρόλου του ηλεκτρονικού τους ήρωα καλύτερα και από τον πιο ταλαντούχο ηθοποιό. Ζουν τη ζωή του ηλεκτρονικού τους ήρωα. Βλέπουν μέσα από αυτόν. Η ταύτιση είναι πλήρης! Πλέον χάνουν κάθε ίχνος αυτογνωσίας. Πιστεύουν πως θα έχουν πάντα περισσότερη δύναμη ισχύος από τους άλλους και πως η τύχη πάντα θα τους χαμογελά. Ώσπου…



Ώσπου συμβαίνει κάτι και αποδεικνύει πόσο έχουν ξεγελαστεί. Πως τα πράγματα δεν πάνε όπως αυτοί τα θέλουν. Πως η ζωή δεν ακολουθεί τα σχέδιά τους. Κάτι τέτοιο συνέβει και στο νέο στο Ρέντη. Πίστευε πως έχει οργανώσει το κατάλληλο σχέδιο, πως τίποτα δεν θα του σταθεί εμπόδιο στην πραγματοποίηση των στόχων του. Πίστευε πως θα μπει στη σχολή, θα σκοτώσει όσους περισσότερους μπορεί και θα φύγει. Όλα αυτά χωρίς την παραμικρή αντίσταση. Κι όμως… Πυροβολώντας τον συμμαθητή του κατάλαβε τη διαφορά του πραγματικού από το εικονικό. (Βλέπεις, στο εικονικό καμία πράξη σου δεν έχει συνέπειες. Όσους φόνους κι αν κάνεις, δεν θα δικαστείς, δεν θα φυλακιστείς. Οι σφαίρες σου θα βρίσκουν πάντα στο ψαχνό και θα είσαι από τους καλύτερους shooters στο net.) Δεν άντεξε να συνεχίσει να μπει σε αίθουσα και να πυροβολήσει κι άλλους, όπως το είχε σχεδιάσει. Βγαίνοντας, δύο υπάλληλοι προσπαθούν να τον σταματήσουν. Τους πυροβολεί αδέξια και τους τραυματίζει (ευτυχώς) ελαφρά. Κάτι τέτοιο δεν θα είχε συμβεί σε βιντεοπαιχνίδι: το χέρι του δεν θα έτρεμε και θα έβρισκε αμέσως στο στόχο…

Το παιχνίδι έχει πλέον χαθεί! Σε αντίθεση με τα βιντεοπαιχνίδια, εδώ οι πράξεις έχουν συνέπειες. Οι Ερινύες σε καταδιώκουν. Η Νέμεσις πλησιάζει. Αυτή τη στιγμή ο νεαρός καταλαβαίνει πως ζει στην πραγματικότητα. Πως δεν παίζει βιντεοπαιχνίδι στον υπολογιστή του. Και κάνει κάτι που ποτέ δεν θα γινόταν σε βιντεοπαιχνίδι: «αποδρά» γιατί βλέπει πως δεν είναι αυτός ο κόσμος που πίστευε πως ζει. Αυτοκτονεί για να καταφέρει να ξεφύγει από την πραγματικότητα. Μετά τον κρότο του όπλου, η ζωή συνεχίζεται... Ίσως να μοιάζει με εικονική και ο Δημήτρης να βρήκε αυτό που έψαχνε.






Κι όμως, κατά τη γνώμη μου ίσως τα βιντεοπαιχνίδια να μην είναι τελικά η βασικότερη αιτία του κακού. Ίσως αυτό το γεγονός να είχε προληφθεί. Πως όμως; «Με την πρόσληψη ψυχολόγων στα σχολεία» απαντούν κάποιοι. «Δυστυχώς όχι» είναι η δική μου απάντηση. Τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά όσο φαίνονται. Σίγουρα η τοποθέτηση ψυχολόγων στα σχολεία κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση. Όμως, δεν αρκεί αυτό από μόνο του για την αντιμετώπιση του προβλήματος. Σε πολλά σχολεία υπάρχουν ήδη ψυχολόγοι. Ο αριθμός, όμως, των μαθητών που τους επισκέπτεται είναι μηδενικός. Τα παιδιά φοβούνται μήπως τα δουν οι συμμαθητές τους να μπαίνουν στο γραφείο του ψυχολόγου… 

Πρέπει να γίνουν βήματα συνολικά της κοινωνίας προς τα μπροστά. Ο ωχαδερφισμός πρέπει να αρχίσει να περιορίζεται. Τα προβλήματα των άλλων δεν είναι αποκλειστικά δικά τους, μπορεί να αφορούν κι εμάς. Πιστεύετε πως αν κάποιος καθηγητής εκτός από το να συμπεράνει το πρόβλημα του Δημήτρη είχε κάνει ένα βήμα παραπέρα και ζητούσε ψυχολογική συνδρομή για τον Δημήτρη τα πράγματα θα ήταν ίδια; Αν οι γονείς του είχαν καταλάβει την αντικοινωνική του συμπεριφορά και ζητούσαν τη βοήθεια ειδικών, θα φτάναμε εκεί που φτάσαμε; Αν οι συμμαθητές του Δημήτρη κατανοώντας τα προβλήματά του τον προσέγγιζαν διαφορετικά, θα έτρεφε τόσο μίσος για αυτούς; Οι απαντήσεις δεν μπορούν να δωθούν όυτε από εμένα, αλλά ούτε κι από κανέναν άλλο. Μπορεί να είχαν διορθωθεί όλα τα προβλήματα και ο Δημήτρης να έκανε πλέον μια καινούργια αρχή με πολλούς φίλους, ευτυχία και χαρά να τον περιστοιχίζουν. Μπορεί, όμως, να μην διορθωνόταν και τίποτα και ο Δημήτρης να έμπαινε στην τάξη και να σκότωνε δεκάδες συμμαθητές του.


Γιατί, όμως, να μην κάνουμε την προσπάθεια για την επίλυση των προβλημάτων; Γιατί δεν κάνουμε αυτό το παραπάνω βήμα; Γιατί να μένουμε στο ΑΝ;

Bookmark and Share
Read more...
Related Posts with Thumbnails

  © Blogger templates Newspaper III by Ourblogtemplates.com 2008

Back to TOP